Эйдетика, пам'ять, образне мислення
У перекладі із грецького „эйдос" означає „образ". Звідси й эйдетика — здатність запам'ятовувати яскраві образи й з легкістю їх відтворювати. Эйдетизм у більшості дітей дуже розвинений — коли вони представляють предмет, вони чітко „бачать" його перед собою, визначають колір, відчувають запах.
Проведені в Німеччині ще в 30-х роках XX століття експерименти показали, що 100 % учнів у школах дітей — эйдетики (з них 40 % — явні, а 60 % — сховані). Через 50 років цей відсоток майже наблизився до нуля... Розвиток науки й техніки відняв в дітей здатність до образного мислення. Казки, що вимагають уяви, замінили мультфільми й комп'ютерні ігри, а навчання в школі будується на зубрінні, що позбавляє дитину можливості фантазувати. Але ж образність мислення — не просто творча складова. Вона сприяє гармонічному розвитку крохи, завдяки чому зростають здатності концентрації пам'яті й запоминаемости.
Пам'ять із дірою?
Якщо вчити малят читати дитячі психологи й педагоги радять із 5-6 років, то для 2-3-літніх крох важливо розширити коло їхнього безпосереднього досвіду. І оскільки діти споконвічно сприймають мир за допомогою образів, то саме головне в цьому віці — розвиток уяви, фантазії, іншими словами, эйдетизма. Щоб зрозуміти, як у вас обстоять справи із запам'ятовуванням, можна з малям провести простий тест (один з них наведений наприкінці статті). По його результатах легко сказати, наскільки в дитини розвинена концентрація, а також слухова, зорова й рухова пам'ять. Найчастіше маля справляється із завданням тільки наполовину лише тому, що не знає, як запам'ятати. Але ж надалі (у школі, інституті, на роботі) дитину чекає величезний обсяг інформації, необхідний для запам'ятовування, і єдиним способом її освоєння стане зубріння.
Дидактичні ігри з ейдетики
Гра в асоціації
Эйдетика пропонує прості й цікаві для маляти методики розвитку пам'яті, які ефективні й не дають нудьгувати навіть самим непосидючим дітям.
• Запам'ятовуємо слова
Наприклад, дані слова: вії, гусак, море, стілець, велосипед. Попросить дитину придумати фантастичну історію, що напевно їй відмінно запам'ятається. Наприклад: „Ляскаючи віями, стояв гусак і дивився на море, по якому плив стілець, а на березі, викинутий хвилею, лежав велосипед". Такий метод можна закріпити за допомогою списку речей, які дитина повинна надягти перед виходом на вулицю (комбінезон, светр, шапка, шарф, рукавиці, носки, чоботи). Інший варіант: спробуйте разом з карапузом придумати віршик. Проговорюючи його, дитина повинна представляти картинку й (бажано) послідовність предметів
• Запам'ятовуємо рух
Отут вам допоможуть улюблені казкові персонажі маляти. Наприклад, треба запам'ятати рухи танцю — крок вправо, крок уліво, стрибок на місці, хлопок в долоні, поворот на місці. Нехай це буде Людина-Павук, що увертається від ударів ворога, відступаючи вправо, уліво, потім перестрибує через карниз, плеском у долоні пускає павутину й, повернувшись на місці, тікає. Спочатку придумувати ці історії прийдеться вам, але незабаром дитина й сама стане проявляти ініціативу
• Запам'ятовуємо картинки або образи
Навчите маляти перетворювати задумане в розповідь. Приготуйте картки із зображеннями тварин, предметів побуту, природи. До кожним 5-10 картинкам потрібно придумати розповідь на тему подорожі, спорту, навчання або дружби. Розвиток пам'яті й уваги в майбутньому допоможе дитині швидко вивчити букви й склади, складати з них слова й запам'ятовувати їх. Використовуючи асоціації, маля розвиває здатність швидко знаходити оригінальні рішення й генерувати оригінальні ідеї. Система эйдетики вчить дітей запам'ятовувати без зазубривания, стресу, взявши за основу асоціації й особливості, що запам'ятовуються, предметів. Наприклад, потрібно запам'ятати слово boy (хлопчик). Можна придумати риму „іде з тобою" і намалювати крокуючого хлопчика — ця картинка й фраза точно відкладуться в пам'яті дитини
Діти взагалі добре запам'ятовують те, що намальовано. Адже це не придуманий, а реальний (нехай і на папері) образ. Тому так часто метод асоціативного малюнка застосовується в завчанні віршів. Ще б, слухати вірші люблять всі діти, а от повторити їх може далеко не кожний. І навіть горя бажанням виступити на новорічному ранку, багато малят не в змозі вивчити найпростіший вірш. Слова не запам'ятовуються, рядки плутаються, і невдача назавжди позбавляє дитину бажання виступати. Виходить, вірш потрібно... намалювати — послідовно й зрозуміло. Якісь слова зобразити не вийде, але це не страшно. Дивлячись на малюнок, кроха зможе повторити вірш, а коли зробить це кілька разів, воно міцно засяде в нього впамяти.
Об'ємне сприйняття
Можна скільки завгодно знайомити дитину з поняттям форми, показуючи -„круглий"- кулька або „квадратний"- кубик, для неї це буде нудним і нецікавим заняттям. Але ж підключаючи її фантазію й увагу, у грі можна домогтися результатів набагато швидше й звичайно, веселіше.
• Розвиваюча гра
„Що змінилося?" Поставте на стіл кілька предметів, серед яких будуть кульки, кубики, розкрита книжка, олівець, лялька. Попросить дитину назвати кожну річ і постаратися запам'ятати їх. Після цього переставте іграшки й накрийте простирадлом або рушником. Завдання маляти — угадати, де який предмет перебуває. А щоб запам'ятати, що було на столі, варто знову ж звернутися до методу розповіді — повірте, фантазія дитини не знає меж, потрібно тільки дати їй можливість її використати.
Відкриття щодня
Система эйдетики — це гра, завдяки якій дитина швидко й легко запам'ятовує слова, числа, вірші, а пізніше — дати, складні визначення, іноземні мови. Важливо постійно повертатися до цієї гри — гуляючи, звертати увагу, що дерево схоже на сімку, у віконці сховалася четвірка, а метелик, що склав крила, нагадує трійку. Як запам'ятати, які автобуси йдуть від метро до будинку? Дуже просто: 73 — дерево, на якому сидить метелик, і 28 — лебідь в окулярах.
